Carga horária: 60 horas

Limite de Faltas: Graduação - 15 Faltas

Período de aulas: De 26/02/2018 até 06/06/2018

Departamento: Dedc - Campus I - Salvador

Horário: QUA 13:15 - 16:35

Professor(es): Erica Valeria Alves

Ementa

A educação matemática: objeto de conhecimento, importância, interfaces com os diversos campos de conhecimento; propostas de intervenções, modelagem, resolução de problemas, jogos, história da matemática e etnomatemática; os currículos de matemática na Educação Infantil, soluções e impasses pedagógicos gerados pelas práticas adotadas. Processo de planejamento e de avaliação do ensino: concepção e representação de seqüências didáticas.

Conteúdos

·         A Educação Matemática enquanto área de conhecimento: fundamentos e principais tendências temáticas.

·         Currículo de Matemática na educação infantil: relações entre professor, aluno e saber matemático; o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e fundamentos teóricos.

·         Ações didáticas de Matemática na educação infantil: diferentes recursos didáticos para a abordagem da Matemática.

Avaliação

1.       Ensaio teórico sobre o conceito de Educação Matemática e suas tendências, individual e presencial.

2.       Pôster com proposta de sobre ação didática abordando um dos processos mentais básicos para a aprendizagem de matemática, em duplas, com apresentação presencial.

3.       Auto avaliação.

Referências

BRASIL. Ministério de Educação e do Desporto. Referencial curricular nacional para educação infantil. Brasília, DF: MEC, 1998.

KAMMI, C. A criança e o número: implicações educacionais da teoria de Piaget para a atuação com escolares de 4 a 6 anos. Campinas: Papirus, 2008.

FIORENTINI, D.; LORENZATO, S. Investigação em educação matemática: percursos teóricos e metodológicos. Campinas, São Paulo: Autores Associados, 2006.

TOLEDO, Marília e TOLEDO, Mauro. Didática de Matemática: como dois e dois: a construção da matemática. São Paulo: FTD, 1997.

LORENZATO, S. Educação Infantil e percepção matemática. Campinas: autores associados, 2008.

MIORIM, M. A.; FIORENTINI, D. Uma reflexão sobre o uso de materiais concretos e jogos no Ensino da Matemática. Boletim da SBEM-SP, São Paulo, v. 4, n. 7, p. 5-10, 1990.

PANNUTI, M. P. Aprendizagem operatória e aritmética inicial na educação infantil. Tese de doutorado. Curitiba: UFPR, 2007.

RICETTI, V. P. Jogos em Grupo para a Educação Infantil. Educação Matemática em Revista, p. 18-25, 2001.